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Kompetenzkonzepte des Bildungspersonals im Übergangssystem Rutilius Taurus Aemilianus 243 Contents of Volume 192Das Bildungspersonal bedarf vor dem Hintergrund einer Vielzahl junger Menschen im bergangssystem einer besonderen Qualifizierung. Im Hinblick darauf erweitert Kristin Hecker in der vorliegenden Studie das Konzept der beruflichen Handlungskompetenz um spezielle pdagogische Kompetenzen und die VEIT Formel. Mithilfe einer Analyse des uerst komplexen und unberschaubaren bergangssystems gepaart mit der Sichtweise der in diesem Feld Ttigen entwickelt die